Pendidikan di lingkungan pesantren kini tidak lagi hanya terpaku pada metode ceramah klasik di dalam kelas. Inovasi dalam metode pembelajaran terus dikembangkan untuk merangsang daya kritis dan imajinasi para santri. Salah satu langkah kreatif yang diambil oleh Dayah Darul Ilham adalah dengan menyelenggarakan agenda nonton bareng atau nobar film sejarah yang mengisahkan tentang kejayaan intelektual muslim dan penemuan-penemuan besar di masa lalu. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan visualisasi nyata mengenai bagaimana peradaban Islam pernah menjadi mercusuar dunia, sekaligus memantik semangat para santri untuk menjadi agen perubahan di masa depan melalui penguasaan sains dan teknologi.
Visualisasi melalui film dokumenter maupun sinema biopik tentang tokoh-tokoh seperti Al-Khawarizmi, Ibnu Sina, hingga Al-Jazari memberikan dampak psikologis yang kuat. Melalui kegiatan nobar film ini, para santri diajak untuk memahami bahwa ilmu pengetahuan tidak turun begitu saja dari langit, melainkan lahir dari proses observasi, eksperimen, dan kegigihan yang luar biasa. Di tengah suasana santai namun penuh makna di Dayah Darul Ilham, setiap adegan yang menampilkan penemuan besar dibahas secara mendalam agar santri menyadari bahwa akar dari teknologi modern saat ini banyak yang bermuara pada pemikiran para ulama terdahulu yang juga ahli dalam sains.
Tujuan utama dari pemutaran film bertema sejarah ilmu pengetahuan ini adalah untuk membangkitkan rasa percaya diri santri. Seringkali, ada anggapan keliru bahwa sains adalah milik Barat semata. Dengan melihat sejarah secara objektif, santri belajar bahwa Islam sangat menjunjung tinggi akal dan riset ilmiah sebagai bagian dari ibadah kepada Allah SWT. Pemahaman ini diharapkan dapat melahirkan inspirasi inovasi di kalangan santri, sehingga mereka tidak hanya puas menjadi konsumen teknologi, tetapi memiliki ambisi untuk menjadi produsen atau penemu di masa depan yang mampu mensinergikan nilai-nilai tauhid dengan kemajuan zaman.
Setelah sesi pemutaran film berakhir, agenda dilanjutkan dengan diskusi interaktif yang dipandu oleh para ustadz dan pakar pendidikan. Dalam forum ini, santri didorong untuk menganalisis tantangan apa saja yang dihadapi oleh para ilmuwan masa lalu dan bagaimana relevansinya dengan kondisi saat ini. Diskusi ini sangat penting untuk mengonversi tayangan visual menjadi gagasan-gagasan konkret. Misalnya, bagaimana prinsip mekanika yang ditemukan ribuan tahun lalu bisa diadaptasi untuk menciptakan alat bantu kebersihan atau sistem pengairan yang lebih efisien di lingkungan pesantren. Inilah wujud nyata dari belajar sejarah yang bersifat aplikatif dan tidak sekadar romantisme masa lalu.